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上海教师2018 TALIS表现卓越 有效举措带来巨大发展空间

2019-07-04 15:52  中国新闻网  字号:T|T

中新社上海7月4日电 (记者 陈静)在上海,有效的政策与措施增强了教师职业的吸引力;教师成为很多人的毕生事业。他们不仅关注一般教育教学,还越来越多地关注跨学科多元教学。

在经济合作与发展组织(OECD)公布的“2018年教师教学国际调查”(简称2018 TALIS)的第一份研究报告——《作为终身学习者的教师与校长》中,上海教师在诸多方面的卓越表现吸引了世界的关注。

TALIS是迄今为止全球最大规模的教师研究项目。包括48个国家和地区的25万名教师参加了2018 TALIS。本次国际调查聚焦教师、校长是如何在急剧变化的时代不断通过学习提升其专业能力。上海200所不同类型初中的4000名初中教师与200位初中校长参与问卷调查。上海市教委方面4日对中新社记者表示,上海教师参加调查的初衷,就是对标国际一流,发现短板,见贤思齐,加快教育现代化。

在2018 TALIS中,上海教师成绩突出,在专业发展方面,多项指标拿下“最高”:参加过正式入职培训教师比例最高;100%提供“带教活动”;参与的专业发展活动类型最多。与此同时,上海的教师和校长在创新思路、接受变革、创新方法等方面,看法积极,相关比例显著高于OECD平均值。上海师范大学教授、上海TALIS研究中心主任张民选表示,看到2018 TALIS调查报告,上海中学生多次在国际学生评估项目(PISA测试)中表现突出便不难理解。

2018 TALIS的报告显示,86.6%的上海教师把“教师”作为其首选职业。张民选接受采访时表示,中国政府在积极倡导全社会“尊师重教”方面不遗余力,上海更出台一系列创新教师发展政策,促进基础教育优质均衡发展。

据上海市教委方面介绍,自2014年起,上海市政府连续5年增加义务教育阶段教师工资,教师绩效工资翻番;还出台了一系列专业发展政策举措,促进所有教师终身专业发展。据悉,为了实现“一个好校长就是一所好学校,一个好老师成就孩子的人生”,上海市推出系列教师专业发展活动,为基础教育领域培养了大批杰出校长和教师,有力提升了上海市基础教育的内涵和质量。

从2012年开始,上海建立了见习教师规范化培训制度,每年新进约5000名见习教师全部到此间教师专业发展学校接受“职业认知与师德修养”“课堂经历与教学实践”等全面系统的培训带教,使他们尽快站稳讲台,缩短成长周期。

2018 TALIS的报告中,上海教师的职业初衷令人赞叹。在为什么选择教师作为职业这个问题上,将“能够影响儿童和年轻人的发展”“使我能够为社会做贡献”作为原因者比例分别为93.3%和92.8%。

在2013年的TALIS调查中,上海教师在专业发展方面的参与和投入明显强于其他国家和地区,尤其是在课程和教学等的专业发展主题方面参与率远超国际均值。但在跨课程技能、多元文化或多语言条件下的教学主题方面,上海教师或优势不大,或显著低于国际均值。而2018 TALIS调查显示,参与上述两个主题专业发展的教师比例都出现了显著提升。

张民选认为,这表明上海教师在专业发展上顺应教育发展需要,不断自我学习和革新;强化优势,补齐短板。上海市教委方面告诉记者,这些年,上海注重教师教研,通过市、区、校三级教研体系,为教师成长提供专业支撑;相关部门同时注重教师教研与培训相结合,鼓励教师人人有团队、校校有项目,进而提升自身的专业水平。教师们在实践中以解决问题为目的,致力培养学生的能力素养。(完)

    本文原载于兵马俑在线(news.wmxa.cn),转载请保留本链接,敬谢!

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