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一片丹心育桃李三尺讲台写春秋

2018-09-05 05:02  渭南日报  字号:T|T

为庆祝第34个教师节,集中展示我市教育系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》取得的新进展新成效,集中展现新时代我市广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌,在全市营造尊师重教的浓厚社会氛围,团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命,提高全市教师教书育人的积极性和创造性,本报与市教育局联合推出教师节特刊,在教师节前夕,对“渭南市优秀教师代表”的先进事迹进行专题报道。

渭南高级中学 王建升

师之德高者,在正心,在洁行;在修已,在扬善;在知方,在育英;在学行,在浸染。

王建升,陕西省优秀班主任,渭南市第二届百名科技人才,渭南市高中教学质量提升优秀教师,渭南市师德先进个人。他热爱教育事业,三十年如一日,兢兢业业,默默奉献,如清流激进,如春雨浸润,双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

“我爱教育这一行,我喜欢多干事,少说话;我干工作追求完美,讲究最优化原则。我是一个工作狂,这是妻子和女儿送给我的绰号,工作起来会忘了吃喝与亲情。我连年带三个班语文课兼班主任工作,超负荷运转却依然充满工作激情,哪怕腰酸背痛,哪怕脖子抽筋。”见到王建升,他简短的几句话道出了他的教育情结。

他从教31年,其中26年担任班主任工作。作为班主任,每天,他要求自己做到“三到”“三观察”“三深入”,即早中晚必到;观察上课、观察学习、观察作息;深入宿舍、深入活动、深入家庭。他像一名战斗指挥员,总是冲在第一线,掌握第一手资料,第一时间解决学生成长中出现的问题。如今,在高中学生成长管理方面,他已经形成了一套行之有效的思路。他以高中学生成长五条线索——品性、健康(身体与心理)、智力(思维品质与思维方法)、人际与眼界为依托,引导学生学会高中学业规划。除此之外,他还让学生制定双休日学习计划、寒暑假学习生活计划等特殊计划,使学生高中三年有目标,有任务,有途径,有措施。指导学生学会自主管理,组织制定班级自我管理公约(五项45条),设计完成各种管理表格,这样,从学习到生活,从校内到校外,从成绩到表现,学生成长有了直观地展现形式,如一面镜子一样,照亮了学生自我发现、自我激励、自我成长的道路。

在向课堂要效率的同时,王建升也注重让学生参加课外活动,促进学生的全面发展。他以“校园读书节”活动为依托,组织学生进行多样的文化活动。他组织学生建立图书角,开读书清单,进行演讲、辩论赛,让学生在读书写作的活动中,修养性情,磨炼意志,提高品位,获得真正的人文成长。

教学方面,他大胆试行诗歌“四步诵读法”、散文“六步诵读法”、文言文“直读直思法”、作文教学“提纲摘要法”与“升格评改法”,这些尝试都为教育教学注入了活力。教研方面,他主编了《语文必修5与选修古诗文鉴赏导学案》等校本教材教辅六本,发表了省级论文五篇,主持完成了省教育科学规划课题《城乡接合部高中学生学习生活心理研究》,具有较强的自主教研能力。

教育的终极目标就是塑造人的灵魂,造就完美的人格,为了学生的终身健康发展与幸福,他期待:中年化作青壮心,扬帆举桨且且行,甘作人梯培俊杰,乐为红烛照来人。

渭南初级中学 员阁

2014年,渭南初级中学拔地而起。一群年轻活力、敬业乐群的开拓者用自己的智慧和勇气铸就起这所学校凝重厚实的性格特色。

在这群开拓者中,有一位教师身兼多职,信息技术学科教师、信息技术教研组长、学校党支部书记、年级主任、办公室主任,多重身份,集多项技能于一身,在事业与生活之中,在多重身份频繁切换之间,她身肩责任负重前行。

她就是员阁——渭南初级中学行政交流中心主任。

从教以来,她吃苦肯干,业绩突出,赢得了学生、家长、同事、领导的高度认可。文化宣传方面,构建了特色校园文化,丰富了学校发展内涵,树立了校园品牌形象;党建方面,全面落实十九大精神、切实履行党员职责使命、充分发挥骨干党员教师先进作用;国际交流方面,通过多渠道“把学生送出去”,让学生们切身感受国外其他高校教育环境的氛围,接受不同的文化教育。

文化塑精神,宣传树形象。作为行政交流中心主任,员阁统管学校校办、编辑部、电视台三个部分。做到每天保证学校大事小事有影像记录、有文字报道;每两周一期的校报《渭之初》以图文并茂的形式展现学校校园新闻、教师活动、学生风采等。目前,学校校园电视台也已形成较为成熟的四个栏目,并被中央电教馆评为全国“百佳校园电视台”,多名学生被评为全国优秀主持人。

同时,员阁作为党支部书记积极开展了党员自查活动,按期完成组织的各项工作。她要求全体党员坚持“两学一做”学习教育常态化制度,结合学校实际,认真开展各类活动。理论学习以集中学习和自学相结合。组织十九大专题讲座、撰写学习笔记、心得体会,组织知识竞赛等一系列活动。坚持“三会一课”制度,落实“统一活动日”制度。开展“两困生”帮扶活动,党员教师“以赛促教,以赛促学”“青蓝工程”帮扶活动,党员教师观看红色教育片活动。组织党员开展“红袖章”进社区活动。按上级党组要求,认真查摆问题,进行整改,完成基层党组织建设的各项任务目标。

此外,在国际交流方面,她积极协调,通过多种渠道把学生送出去。2015年暑假,学校部分学生外出欧洲、日本等多个地区、国家进行参观交流。2016年,韩国道松学校20余名师生来校进行友好交流活动。2017年7月,20余名学生赴加拿大渥太华参加暑期国际研学,2018年,13名学生再次赴加拿大。

开拓者的荣耀,已镌刻进心底。芳华人生的璀璨,正在路上播撒光芒,光阴不辍,岁月如歌。青春虽然易逝,但是年华永在,她怀抱初心,用自己的方式,芬芳华年。

澄城县北关中学 张玉芳

她,是一位年轻有为的校长,她大胆创新、优化管理,以求最大限度地激发团队的积极主动性。

她,从教28年,从最偏远的小山村到镇级小学、全县知名小学、九年一贯制学校,再到如今的北关中学,她砥砺前行。

她就是澄城县北关中学校长张玉芳。

她经常向同行们说道:“国家把整个学校交给我,我要用整个身心去办好这所学校。”

2009年9月,澄城县第一所九年一贯制学校——实验学校诞生,张玉芳以第一副校长的身份加入新集体,成为实验学校的首批拓荒者,主管教学工作。

2012年8月,经过层层举荐,张玉芳成为实验学校的第二任掌舵人。

她在任期间,着力进行校园建设,教师培养。五年来,她完成校园的硬化和美化,把建校初一个只有一条水泥路的校园建设成为花园式、具备塑胶操场和现代化教学设施的一流校园;她从成立学校名师工作室起步,聘请渭南教育学校已经作古的秦文孝老先生总结优秀教师个人教学经验、按照省市教学能手评选的方式进行全员业务拉练、与相邻县市名校联盟会课、组织全体教师参与高端培训,带领学校班子坚持深入一线,听课评课、亲自示范、辅导。五年来,培养出省级特级教师2人,省级名师1人,省学科带头人2人,省级能手5人。历练出一支德能兼备的教师队伍,使实验学校成为澄城最大规模、最具良好社会口碑的学校。

2017年8月,她身负使命,担任澄城县北关中学校长。一年来,她克服困难、优化管理,带领着北关中学扬帆前行。

初入校,她便与371名教职工逐人谈话,熟悉了解学校。争取资金650万元,全面改善办学条件,更换校舍屋顶、门窗,整个校园的道路、广场进程进行重新铺设,建成小操场,图书室、阅览厅和5个新增部室,为55个教室安装触屏一体机。

一个好的学校离不开好的教师团队。在张玉芳看来:“最成功的管理是把阳光的种子播撒进每位教师的心田,让其满怀幸福地专业成长。”她成立教代会,制定切实可行的教师考核办法,确定了“分块部署——分年级落实———督查室评比”的管理机制;开展“思维导图备课法”和“学情反馈单的教学法”的改革,精准教学,减负增效。开展名师讲堂、能手培养,进一步调动教师工作积极性。

目前,北关中学校园面貌焕然一新,教师团队焕发新的活力,学生得到全面良好的发展,办学质量得到社会各界充分认可。站在新学年的起点,张玉芳正在和她的团队瞄准更高的目标,矢志追求,阔步前行。

潼关县城关二中 杨洁

“看着昔日的学生从四面八方用不同的方式表达对我的祝福时,我深深地感受到了做一名班主任特有的幸福感。”初见杨洁,她正在忙着学生的报名工作。从教十六年,送走了一批又一批的学生,她深感作为一名班主任的责任与担当。

杨洁,2002年从事教育教学工作且一直担任班主任工作。在班级管理工作中,她勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班规》、《学生在校行为规范》、班级出操口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干部作用,实行值周班长监督制,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助、激励学生去改正错误,努力学习。从教16年,她的班级、课堂井然有序,学生文明有礼;她的教室,地面干干净净,桌椅摆放整齐。这就是身教胜于言教的结果,她用自己的实际行动给学生们树立了好的榜样。

作为一名班主任,要了解、关爱每一名学生,让每一名学生都能健康快乐成长。因而,杨洁在每接手一个新班时,都会提前了解学生情况,走进每一名学生的家中,主动与家长沟通,努力让每一名学生融入到班集体。对于特殊学生,她则给予更多的关心。

小唐家庭经济困难,杨洁从2015年便开始帮助照顾小唐,买学习资料、送生活用品、课后辅导……“有一次我跟杨老师说,上初三了,学习压力大,有时候晚上宿舍熄灯了还想看会儿书,说完,第二天,杨老师就给我送来了一盏台灯,我当时心里特别感动。”小唐感激不尽,立志一定要以优异的成绩回报老师。“家庭困难并不是孩子的错,我能做的就是尽自己所能不放弃每一个孩子。”杨洁说,之前班上有个孩子因父母离异,家庭困难,父亲决定让其辍学,当时这个孩子都快初中毕业了,学习成绩也好,因此她找到孩子父亲,承诺孩子在校的学习、生活费用她来承担,如今,这个孩子也已大学毕业,成为了一名优秀的人民教师。

其实,班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中,使她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。对于贫困生,她做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。杨洁说,只有这样,才能真真正正帮助每一名学困生进步。

16年来,她兢兢业业,无私奉献。“以事业为重,用心灵育人,植根三尺讲台,书写灿烂人生”是她坚持不懈的追求。面对一张张新的面孔,她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

蒲城县尧山中学 李孝定

今年7月,蒲城县尧山中学教师李孝定倍感幸福。因为,他的学生小旭被清华大学录取。33年的从教生涯,这样的幸福时光他经历了一次又一次。

李孝定,中学高级教师。从教以来,他勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到、早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。

“教育,要让学生学有所成,学有所用。”李孝定说。多年来,他勇挑重担,在高三一线从事繁重的教学工作,认真研究教材教法,研究新课程标准,坚持研究中学化学教学大纲、高考考试说明以及多年来的高考试题。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材和备学生相一致,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟要质量。多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。课堂上以生为主,给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,循循善诱,做好学生的学习合作伙伴,构建学习共同体,学习效果事半功倍。搞好学生的化学实验活动,树立起他们的信心和激发他们学习化学的兴趣,培养学生的动手能力,以及实验操作能力。坚持让学生写实验报告,完成训练,培养学生的化学基本素养。

“要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。”李孝定是这样说的,亦是这样做的。学生小史由于父亲多年生病,家庭贫困,李孝定就跑到县电视台,发动社会捐助,解决了小史入学学费的问题。学生小辉是由于在高一、高二不认真学习,迟到早退,进游戏厅,进入高二期末考试成绩为班上的倒数30名。李孝定接替高三班主任之后,对小辉同学进行认真教育,多次谈心,使他深刻认识自己存在的问题,鼓足了干劲,增强了信心,当年考入西北工业大学的自动化专业。小梁同学迷恋网吧,故意和家长作对,自从李孝定当班主任后,与小梁交朋友,谈心,并给他补课,以实际行动感化了他,小梁奋发学习,当年考上了西安建筑科技大学。像这样的例子举不胜举,李孝定以自己的实际行动教育学生、感化学生,让每一位学生都能树立远大理想,充满正能量。

辛勤的劳动给李孝定带来了丰厚的回报。他所教的化学学科成绩在市、县统考中均名列前茅,他个人也多次获校优秀教师和优秀班主任、蒲城县模范班主任、县级优秀教师、首届蒲城县名师,渭南市教学能手、渭南市优秀教师、陕西省优秀教师。

“桃李不言,下自成蹊”。从教33年,李孝定把最美的年华奉献给了教育事业。他用渊博的知识唤醒莘莘学子,用浓浓的爱意倾注每一位同学,让他的人生之路从此与众不同。他用实际行动赢得了无数赞誉,面对这一切他总是微微一笑,因为他深知学生的未来之路,只有老师用心铺就,他们才会走得更顺畅。

白水县西固镇龙山学校 李凤泉

她扎根农村、默默耕耘、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了十八个春秋。她十八年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线。她就是白水县西固镇龙山学校教师李凤泉。多年来,她始终把“德艺双馨甘做人梯求奉献,良师益友钻研教学提质量”当做自己工作的奋斗目标,在工作上默默奉献、任劳任怨、不断创新,出色地完成了学校分配的一个又一个艰巨的任务,无数朵“桃李”在她的浇灌下得到盛开并健康成长。

2000年9月,李凤泉来到白水县西固镇龙山学校,实现了她儿时的梦想,成为了一名光荣的人民教师,开启了她人生精彩的一页。虽历经多次调动,但她坚持扎根偏远学校,守护校园一方净土。

2005年3月,李凤泉被调到甫下小学任教。当时,李凤泉的儿子刚半岁,甫下小学教学条件艰苦,李凤泉的爱人坚决不同意。鉴于此,李凤泉给爱人做工作,把孩子交给婆婆照顾,坚持在甫下小学任教。开学不到两星期,学校教师发生了变动,李凤泉在承担四年级语文和班主任的基础上,再担任一年级语文课,两年时间,李凤泉凭着坚韧的意志和耐心,战胜了各种苦难,面对教学资料短缺、缺少现代教学手段的现实情况,她晚上加班加点钻研教材,抽时间还要到中心小学学习操作电脑。“功夫不负有心人”,每次测评,她所带的班级均取得了优异的成绩。“学生进步了,家长也就放心了。”李凤泉欣慰地说。

自从走上教师工作岗位,李凤泉始终坚持不断地学习,虚心学习老教师的教育教学经验,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。由于李凤泉善于向课堂要质量,又能重视育尖促差工作,因此教学成绩连年名列中心校前茅,李凤泉也成了远近闻名的“教学能手”。担任班主任工作期间,李凤泉最善于做学生的思想教育工作。她积极探索,研究总结出了一套行之有效的“3+2”德育教育模式———《发现、了解、沟通+表扬、激励》,不仅对自己管理班级发挥了重要作用,还对学校的整体德育工作起到了推进作用。小博是去年转到李凤泉班级的,他沉默寡言,不与同学交流。接手之后,李凤泉与小博经常沟通交流,发现小博的长处,适时表扬,激发他的学习兴趣,慢慢地,小博的学习积极性提高了,人也阳光快乐了。

“教育无小事,育人需精心。”这是李凤泉经常挂在嘴边的一句话。她甘愿为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿做春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执著的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”书写了自己的完美人生。

华阴市岳庙高级中学 翟红卫

翟红卫,中学高级教师,华阴市岳庙高级中学教师。工作以来,他在平凡的岗位上,默默奉献,辛勤耕耘,2016年、2017年连续两年荣获“渭南市教学质量提升优秀教师奖”。

任教二十多年来,翟红卫始终担任班主任和两个班的数学教师。在教学岗位上,他把全部精力都用在了教育教学和学生身上。他认真学习教育教学理论,精准把握新课标精髓,不断提升自己的教育理论水平和专业技能。对待学生,他严而有度,分层教学,分类推进,使每个层次的学生都能学有所得,学有所长。对待优秀生,他注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新求变的心理,使优秀生更优;对待学困生的作业、练习,他采取面批、个别辅导等灵活多样的方式,使他们不断提高。功夫不负有心人,他所带的班每年高考上线率都是名列前茅,受到了学生及家长的一致好评。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,作为学校数学教研组组长,翟红卫自觉加强学习,不断充电。坚持利用课余时间,开展教育教学课题研究,每年都有论文交流或发表。他始终能够抓住重点,抓实环节,工作干得有声有色。他注重组织教研活动的开展,每次活动主题鲜明,内容丰富,形式灵活,能够立足学校实际,提高校本教研水平,使数学成为了学校最具影响力的强势学科。同时,不断指导年轻教师学习业务,耐心帮助他们进行课改,解决他们教学上的疑难,弥补他们教学方法上的不足,使他们快速成长。

作为一名班主任,翟红卫所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩很出色。这一切都得益于他科学规范的班级管理模式和制度以及行之有效的落实措施。他实行分组管理,每个小组既是学习小组也是管理小组,让人人参与班级管理,人人锻炼提高。在优秀班级创建中,学生们学会了关爱、学会了尊重、学会了奉献,更让学生们明白了“集体利益高于一切”的道理。

平日里,翟红卫非常注重个人的修养,高标准严格要求自己,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶。在他认真、耐心、科学的管理下,他所带的班级年年荣获学校“先进班集体”称号。

“坚定的信念,执著的追求,将永远激励着我信心百倍地奋斗和耕耘在自己所深爱的教育事业中,并不断创造新的辉煌。”翟红卫说。

渭南市实验初级中学 王小娟

王小娟,渭南市实验初级中学教师。工作中,她以身作则,勇挑重担,遵纪守法,静心教书,专心育人。生活中,她关心集体,团结同事,热爱学生。近年来,她荣获“陕西省教学能手”“国培优秀辅导教师”“临渭区优秀学科教师”“临渭区优秀班主任”等荣誉称号。

从教以来,王小娟一直从事语文教学工作。教学中,她注重从学生的实际出发,创造性地灵活选择和运用教学设计,采取合适的教学策略,把听说读写和综合实践活动落到实处。课堂上,她善于创设情境,营造轻松的课堂氛围,积极参与学校的“问题探究”教学模式,提倡启发式、讨论式教学。同时,积极将课堂学习和课外学习相结合,创造性地开展各种活动,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,变得乐学、会学。

十几年来,王小娟一直担任班主任工作,在班级管理工作中,她始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心,把安全教育和行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

在班级管理工作中,王小娟注重赏识教育,鼓励教育,能够充分发挥班干部在班级管理中的作用,持之以恒地做好学生的学习生活习惯教育。及时和家长沟通,形成教育合力,帮助孩子健康成长。同时,她也注重和任课教师之间的团结协作。所以,她所带的班级总是团结友爱,健康向上,班级活动也开展得有声有色,经常被评为校级优秀班集体。

2015年至2017年,王小娟积极响应区局号召,被分配到临渭区交斜初中参加支教。作为支教老师,她深知自己的责任重大,多次在交斜初中担任语文示范课教学,并做专题报告交流,帮助年轻的语文老师成长发展。同时,她非常关注留守儿童的心理成长,课余时间总是和他们谈心,为孩子们买生活和学习用品,让孩子们能够健康快乐成长。

“教师的职责不仅是传道授业,更是要让孩子全面发展。只要在岗一天,我希望尽我所能让我的孩子们都能健康快乐成长!”王小娟说。

大荔县赵渡镇中心小学 李振凯

李振凯,大荔县赵渡镇中心小学教师。从教36年以来,他严格履行教师职责,勤勤恳恳,兢兢业业,为农村的教育事业呕心沥血,教出了一批又一批优秀学子。

任教36年来,李振凯默默奋战在教学第一线,教学工作扎实,善于钻研教材,积累了丰富的教学经验。他一直担任学校高年级的数学和科学教学工作,在平时的教学中,为了使学生获得知识的感性认知,提高学习兴趣,他特别重视让学生亲自操作或课堂直观教学,只要课本上有的实验内容都要想方设法演示给学生,让学生在直观教学中理解知识,一目了然,从来不让学生死记硬背。有时候,在教具短缺的情况下,李振凯经常自制教具,30多年来自制教具约300余件,并且在市县自制教具展评中,荣获多个奖项。

多年的教学生涯中,由于长期坚持的直观教学,学生对所学知识能够融会贯通,教学质量十分突出。多年来他所担任的六年级课程在全县质量检测中多次名列第一,2017年他被评为县教育教学质量突出贡献先进教师。

工作之余,他无私奉献,把教学经验传递给青年教师。经常指导青年教师备课、辅导青年教师进行科学实验辅导,他的教学能力,知识水平得到被所辅导老师和学校领导的一致好评和任可。

除了担任学校教学工作外,李振凯还担任了学校的大队辅导员,经常组织学生开展各种少队活动,开展勤工俭学,让孩子全面发展。作为老教师,在学校,他积极帮助同事,谁家有困难,他总是冲在最前面。同事张某有两个子女,由于多种原因,家里非常困难,2013年,一个孩子要上初中,一个孩子要上高中,经济出现困顿,看到这种情况,他从自己本不宽裕的家中拿出2000元资助孩子上学,多年来累计资助金额6000余元,使孩子渡过了上学难关,解决了燃眉之急。

“起于辛劳,收于平淡。”李振凯说,既然选择了这个职业,就要无怨无悔,坚定地走下去。

渭南高新小学 雷苗

雷苗,渭南高新小学教师。自2007年参加工作以来,她一直坚守在教学一线,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩突出。近年来获得“陕西省教学能手”“渭南市教学能手”等称号。

很小的时候,教师的神圣职责和崇高品质就在雷苗的心中根深蒂固,她暗暗发誓,长大后要当一名人民教师。大学毕业后,她终于如愿以偿的成了一名光荣的人民教师。从此,在教学中,她潜心钻研教材,大量阅读相关教学刊物,广泛汲取营养,提高自己的业务能力。课堂上,她积极创设和谐的育人环境,充分调动每一名学生的积极性,让学生做学习的主人,让学生体会到学习的乐趣。作为一名班主任,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口。

自担任少队辅导员及关工委工作5年以来,她非常注重未成年人的思想道德建设,积极组织并开展各项活动。组织开展“爱心温暖童年”资助扶贫活动,号召社会人士也进行捐赠,帮助贫困生解决生活和学习中的困难;在重大及传统节日组织开展主题教育活动,如迎国庆、重阳节、中秋、五一劳动节等。2013年,她首次将“我为社会主义核心价值观代言”活动引进校园,让社会主义核心价值观在学生心中生根发芽,效果明显,受到学校领导的高度赞誉。由于表现突出,连年来,她荣获“渭南市优秀少队辅导员”“关心下一代工作先进个人”等荣誉称号。

近几年,她多次受邀参加高新区公开课、示范课、渭南市课堂教学大赛、送教下乡、微课比赛、一课一名师等活动,教学技能得到不断提高。多次参与并组织课题研究,多项市级课题已经结题。为了让青年教师尽快成长起来,在工作室,她用师父带徒弟、教研组集体培养、组长负责制方法,有效地促进了青年教师队伍的成长。同时,她还受邀参加陕西省首批名师王艳工作室,作为王艳工作室的骨干成员,她勤奋好学,积极进取,多次承担陕西省名师微课录制项目等,获得表彰。

“成绩永远属于过去,今后,在三尺讲台上,我将继续以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来培养出优秀的花朵。”雷苗说。

经开区实验小学 杨富强

杨富强,一级教师,省教学能手,经开区实验小学校长。从教20年以来,他始终立足语文课堂教学,坚持辐射引领,科研带动,用自己的专业素养和专业水平带动着身边的同事,促进了师生的发展,得到了同行和社会各界的一致好评。并获得“渭南市教学能手”“陕西省教学能手”“经开区优秀共产党员”等荣誉称号。

20年来,杨富强一直从事着语文教学工作。在教学工作中,他总是本着对学生负责的态度,认真备好、上好每一节课,耐心解答学生提出的各种问题。他常说:上好一两节课容易,上好每一节课不容易。为了提高课堂教学水平,他总是每天早读时,和孩子一起大声朗读课文;总是经常虚心请教有经验的老教师,主动邀请他们听课,给他提出改进意见。2002年5月,经过校级、镇级、视导片层层推选,杨富强被推荐参加临渭区首届新教材赛教。经过努力,他荣获了临渭区新教材赛教二等奖。此次赛教给了他很大的信心,他的语文教学水平持续快速提升。他以广阔的视野、先进的理念、灵活的方法,指导学生探究问题,解决他们学习中的困难和疑惑,带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领。

杨富强始终把学习、实践、研究放在首位。近年来,他先后组织了两期临渭区“341”浸入式全员提升培训,“国培计划”2013年、2014年陕西省青年教师浸入式研修项目,从项目的申报,到组织实施,到资料上报,他都是加班加点,努力做好。在培训中,它还承担着班主任工作、示范课和专题讲座,并被市区教育局评为“优秀指导教师”。

杨富强在教育行业突出的表现和取得的成绩得到了市局相关领导的肯定,2017年9月份,他被任命为经开区实验小学校长。担任校长以来,他坚持以身作则,身先示范,坚持代课,每天坚持迎送学生上下学,学校的各项活动亲自参与,精心指导,用自己良好的师德修养和专业素养赢得了师生、家长的好评。

“一枝独秀不是春,姹紫嫣红春满园。”在杨富强感人事迹的感召下,出现了一个又一个精彩的育人故事,浓浓的师生情让青春在爱的阳光下放射出耀眼的光芒。

华州区少华中学 焦武莉

焦武莉,华州区少华中学教师。从事教育教学工作以来,焦武莉时时以一名优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳悬、兢兢业业,得到学生和家长的爱戴。

工作以来,焦武莉几乎每年都担任班主任,如何管理班级、教育好学生,焦武莉有自己的一套育人方法。

“在班级管理中,我首先建立了各种激励机制,让孩子们通过争红花、夺红旗等活动看到自己身上的闪光点,明白自己的不足和今后需要努力的方向,形成良性的竞争氛围。”焦武莉说。除此之外,焦武莉加强与科任老师的联系,及时了解学生的上课表现、思想动态以及成绩变化,协同课任老师做好学生工作。

由于一些学生家离得比较远,学校过半的学生都选择住宿,焦武莉将学生分组,利用微信、QQ等形式,让学生每星期一、三利用课外活动时间和家长沟通、交流,汇报他们在校的学习、生活情况。除了让学生及时和家长保持联系外,焦武莉也一样,她平时同样和家长们保持着密切的联系。“老师在学校看到学生的表现肯定是不全面的,只有和家长及时沟通,从家长口中了解到学生更多的信息,对症下药,往往能取得更好的效果。”

去年,焦武莉班里有个学生叫小华,经常旷课,多次和该生沟通无果后,焦武莉及时和家长取得联系,并来到该生家中和家长详细交谈,了解孩子的想法及在家的表现。随后,焦武莉以一个朋友的身份多次和小华沟通,设身处地地为他着想,最终感动了他,他答应愿意继续上学,并尽自己最大努力提高学习成绩。经过近一年持之以恒的努力,今年中考,小华取得了优异的成绩,家长特意联系焦武莉表示感谢。“这是我应该做的,我希望我的班级没有一个掉队的学生。”焦武莉说。

一分耕耘一分收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她所带的班级在学校都是名列前茅,贏得了学生和家长的普遍赞誉。她连续多年被区县、学校评为模范班主任、优秀教师、教育工作先进个人。

“我眷恋这三尺讲台,我更眷恋渴望求知的孩子们,我庆幸我选择了‘教书育人’这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。”焦武莉深情而言。

合阳中学 张小英

张小英,合阳中学教师,从教十几年来,任劳任怨,在三尺讲台上,她用自己的青春和汗水,勤奋耕耘,哺育桃李,铸造栋梁,成绩卓著。一分耕耘,一分收获,她连续多年荣获合阳县“读写名师”、“骨干教师”、“高中教育质量提升先进个人”、“省级教学能手”、全国青少年“五好小公民”征文指导一等奖等荣誉称号。

人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业,作为一名人民教师,张小英热爱自己的职业,热爱自己从事的工作。十多年来,她一直潜心研究教育教学,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力于教育科研与改革,为培养适应新时代的建设者和接班人而不断努力。她很喜欢著名教育家陶行知曾说过的一句话“捧着一颗心来,不带半根草去”,并且把它当作自己人生的信条。因此,在教育教学工作中,她一直坚信以爱为本,用爱来感化学生。

她爱学生如同爱自己的孩子,教室是她的天地,学生是她的事业。她说,有时候自己也会因为一些琐事心情不悦,可她一旦走上讲台,望着孩子们那一双双求知的眼,立马精神焕发,循循善诱,滔滔不绝,一堂课下来,大汗淋漓的她便忘却了一切烦恼。在班级里,她喜欢优生,但更厚爱学困生。对于学困生,她倾注了满腔爱心,课间,无论在教室外的走廊里,还是办公室,大家都能看到她为学生辅导的身影。对后进生她努力做到多谈心、多帮助、多鼓励,并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点,及时给予表扬,促其发光。

在教学中,她更是潜心教研,勇于创新。她结合教材的难度和学生实际水平,对不同层次学生设计了深度不一的教学方法。每堂课的问题设计,她都会既照顾尖子生,又顾及学困生。作业布置上,也是分层次布置,既要发散尖子生的思维,拓展他们的知识面,更要巩固落实中等生对常规知识的掌握,还要保证学困生掌握基本的知识。她的这种创新教学理念使得教学成果异常显著。

回首过去,豪情满怀,展望未来,任重而道远。为了挚爱的教育事业,为了一代新人能成为社会主义建设的栋梁之才,她愿做春蚕,愿做红烛,用自己的青春和汗水,赤胆真情哺育桃李,丹心热血铸造栋梁,在教育这块沃土上,谱写出自己最辉煌的篇章。

富平县漫町幼儿园 党增哲

有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。21年,他扎根山区,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗,让他们茁壮地成长。

党增哲,富平县漫町幼儿园总务主任。自任教以来,他一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。从店上小学、北峪初小到漫町学校、漫町幼儿园,他一直坚守在富平县的边远山区,为这里的孩子播下知识和快乐的种子,用爱照亮了山里孩子们沉甸甸的梦想。

“刚参加工作后,总感觉自己知识有限,教学方法欠佳。思虑再三,决定继续学习深造,参加函授学习、继续教育培训、国培学习等,不断充实自己,提升教学水平。”党增哲一边翻看着自己的各类学习结业证书,一边说着。长久的学习、历练,他也在一步步成长。2003年3月,党增哲接管了北峪初小的工作。刚入校,他便遇上了棘手的难题,学校围墙破裂不堪,学生安全存在隐患。“在当时资金紧张的情况下,我带着大点的学生挖枣刺来做围墙,身上手上多处受伤,但再苦再累我们都坚持下来了。”回忆起以前的日子,党增哲仍感觉历历在目。

在党增哲的努力下,学校环境变了,学生成绩也提高了。随后,因工作调动,他不论身处什么岗位,都能以身作则,兢兢业业,做好他分内的事。“做教师,我们要无愧于心。”党增哲坚定地说。

从教21年,他管理班级卓有成效,教育教学成果喜人。2001年至2003年,在北峪初小所带复式班,成绩优异,受到家长一致好评。2004年,乡镇组织的学科竞赛中,所带数学和自然课获得第一和第三的好名次,受到上级一致好评。“乡镇优秀教师”“后勤管理优秀工作者”等多项殊荣随之而来。2010年在《渭南教育研究》发表论文《浅谈低年级的识字教学》,2015年,申报的微型课题准予结题,2016年,在教师业务能力测试中取得科学课全县第一名,被誉为优秀教师称号。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,党增哲深知,以后的路还很长,他还会面临更多的考验,但他为了挚爱的教育事业,就算再苦再累,他无怨无悔。“我始终有一种朴素的情怀,不能耽误学生,不能抛弃责任。勤恳做事,踏实做人,耐心育人,尽职尽责,不求尽如人意,但求无愧我心。”对于教育,党增哲如是说。

(文中学生姓名均为化名)(本组稿件由教育周刊编辑部整理)

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