培诚笃仁爱之师 办宽厚温暖教育——写在澄城县北关中学被认定为渭南市师德师风建设基地之际

“精进塔高，西河水长，我们的校园里书声琅琅。这里有科学的宫殿，这里是知识的海洋……”深秋时节，走进澄城县北关中学，气势磅礴、意境优美的校歌沁人心脾，别致的校园美景、优雅的教学环境亮人眼球，崭新的教育气象扑面而来。

近年来，在澄城县委、县政府的坚强领导下，在县教育局的精心指导下，北关中学秉持“培诚笃仁爱之师 办宽厚温暖教育”的办学宗旨，承载“质量求生存 特色谋发展”的办学理念，围绕“修德、启智、健体、尚美”的育人目标，用心办教育，用情育桃李，用力谋发展。先后被授予陕西省示范初中、陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校、“中国好老师”基地学校、陕西省师德先进集体、渭南市平安校园、渭南市文明校园等荣誉称号。今年教师节，又被市教育局认定为全市师德师风建设基地。

诸多荣誉接踵而至，教育改革持续提升，北关中学缘何实现一个又一个精彩的飞跃？其高质量发展的“底气”又是什么？

“我们认真贯彻党的教育方针，全面落实‘立德树人’的根本任务，牢记使命，守住底线，苦练教师基本功，着力加强教师队伍建设，用心育人，稳步提高教学质量。”寥寥数语，北关中学党支部书记、校长张玉芳向记者道出其中“奥秘”。

资料图片 由学校提供

持之以恒开展师德师风建设

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。打造一支具有优秀师德风范、模范师表形象、精湛教学技艺的新时代教师队伍，是办好人民满意学校的根本，也是北关中学在高质量发展之路上孜孜以求的傍身之技。

抓班子，带队伍，强化师德师风建设。作为学校的“领头雁”，张玉芳以身作则，廉洁自律，带头讲团结，讲奉献，要求教师做到的自己首先做到，用自己的人格魅力影响和激励全校教职工发奋图强。“作为校长必须时刻做到心中有老师，眼中有学生，要把全心全意为师生服务放在突出位置。”这是她经常挂在嘴边的一句话。由此，她积极推行绩效目标管理，增强教师的获得感和归属感。在她的带领下，学校领导班子空前团结，务实奉献精神焕发，教师队伍工作积极性高涨，活力迸发干劲足，为学校发展增添了强劲的内生动力。

同时，为了有章可循，有据可依，学校成立了以书记、校长为组长，中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进师德师风建设。多种渠道广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育全面开展。

每学期，新入职教师庄严宣誓，教师签订师德师风承诺书并张贴在教室内。组织全体教师学习优秀教师感人事迹，开展以“学规范做人民满意的教师”“弘扬高尚师德 潜心立德树人”为主题的师德师风建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“先进教师”“最美教师”“标兵教师”，教师节期间举行“优秀教师”“师德标兵”表彰大会等，让教师在德育活动中向同行学习，不断激励教师树立勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好师表风范。

坚定不移提升教师专业能力

天时授良机，地利育英才，人和促发展。当今社会，国家越来越重视教育，特别是基础教育，各种政策措施为学校发展注入了强劲的活力，教育发展占尽天时。古徵大地自古文风鼎盛，此乃地利。北关中学要谋求发展，“人和”便是不可或缺的要素之一。营造“人和”局面，既要实施科学、民主的管理，又要着力加强队伍建设。为此，学校探索适合“一课一研”教研活动的模式、内容及评价机制，通过集体备课、个人微课展示、课后评课反思、组内共研共享等形式，切实强化教师队伍的内涵发展，提升学校教育教学质量。

王倩，2018年9月入职北关中学，虽入职时间不长，但她早已在各大活动中崭露头角。2022年3月至2023年2月，凭着扎实的基本功，一路过关斩将，从校到县、从县到市、从市到省，获得了陕西省教学能手的殊荣。

“可以说我的专业成长就是从北关开始的。在这里，我们就是一个团队，每一篇教案、每一篇说课稿，语文教研组老师全体参与，帮我指点、修改，是他们教会了我静心教学，踏实做事。今年，我被评为省级教学能手，今后，我还要向下一个目标学科带头人努力奋斗。”王倩自豪地说。

姚宇华，当年是北关中学的学子，多年后她又成了这里的老师。“母校的老师爱学生、爱学校，是他们引领我成长、进步，给予我前进的动力。从学生到教师，变得是身份，不变的是那份浓浓的感情。”姚宇华感慨万分，入职一年以来，老教师手把手教她，鼓励她走好成长中的每一步路。

郭欣，2022年9月入职北关中学，县级教学能手。“第一次走上讲台，总想把自己知道的全讲给学生，殊不知，适得其反。后来，师傅从备课、上课、课后反思以及上课的表情、语言等，毫无保留地传授给我，指导我让学生积极主动地参与到课堂活动中来，引导他们提出问题，分析问题和解决问题，注重自主、探究、合作式学习，让学生跃升为课堂的主人。”郭欣说，现在，他懂得了把主动权交给学生，懂得了如何管理学生，如何与家长沟通。未来，他还要继续努力，冲击市级、省级教学能手。

群贤备至，乃北关中学发展之大兴也。在北关中学，有更多像王倩、姚宇华、郭欣这般优秀的教师，他们以“鸳鸯绣出从教看，莫把金针度与人”的拳拳大爱，用实际行动热烈回应着“躬耕教坛 强国有我”。

此外，学校领导班子情系教师，尽力为教师发展创造条件。结合学校的特点和实际，每年举办“琢玉“教学节，并加大教师校外、校本培训力度，组织教师参加新课程标准的培训和相关教研活动，提升教师专业能力。

目前，学校教职工317人，其中研究生学历6人，本科学历304人，中高级教师60人，专任教师261人，省市县级教学能手62人。

以爱护航学生全面健康成长

“我们为什么培育学生？”“我们培育什么样的学生？”“我们又该怎样培育学生？”站在历史发展的新时代，“北关人”发出了教书育人的“时代之问”。

如何填写这个答卷？“北关人”为之付出了诸多智慧和心血，他们坚持全面落实“立德树人”根本任务，坚持育人为本，德育为先，构建实效德育课程体系。以课堂为主阵地，以德育活动为载体，坚持学校教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，持续关心关注学生身心健康，创新开展德育工作，努力培养“德智双全、身心两健、劳艺兼通、学创俱能”的优秀学生。

“教育，除了教学，更重要的是教会学生做人。”北关中学分管德育副校长周高锋说，学校以“六个主题教育”为支撑，在活动中育人。“六个主题教育”即习惯养成教育、个性扬长教育、孝道感恩教育、心理健康教育、励志成才教育、自主管理教育。活动开展过程中，下发引导方案，各年级组通过举办演讲比赛、征文大赛、专题讲座、向家长发放问卷调查等形式开展活动；各班级以举办主题班（队）会、班级论坛、讲故事、办手抄报、写主题周记等形式对学生进行教育。通过“六个主题教育”活动的开展，培养学生爱国敬业、文明守礼、诚实守信、顽强意志、勤俭节约、孝道感恩、自律自强等优良品质。

春风化雨，润物无声，潜移默化和耳濡目染的作用是巨大的。所以，学校非常注重环境育人，文化育人。优美静谧的校园环境，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。积极向上的校园文化，更能激发学生拼搏进取的内动力，唤醒学生对自身发展和人生成功的强烈渴望。

教学楼中间，红颜色的“爱”字在阳光的照耀下鲜艳夺目，“社会主义核心价值观”等宣传牌随处可见。每年的五四青年节，学校举办艺术节，为学生的艺术特长搭建成长的舞台。同时，学校还以“悦读的幸福——丰盈学习生活，铸实人文底色，助力精神成长”为主题，在全校范围内开展多层次、重内涵的校园读书系列活动，大力创建‘悦读学校’，营造了丰富多彩、充满活力的校园文化氛围。

“作为班主任，需要像花匠一样，始终坚信花开有时，花灿有期。要善于发现他们身上的闪光点，要善于给予他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。”九年级7班班主任辛娟一语中的。

“今后，我们将继续坚持一个目标导向——‘实效德育’，坚持一切有效的德育。关注师生身心感受，关注学生的心理体验，关注学生人格尊严。把追求师生的幸福，作为学校德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。”张玉芳的话语铿锵有力。

责编：李二娟

校对：马杭娟

审核：徐磊